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标题:全民健身与奥运同行2007年驻马店市“三辰房产杯”中国象棋少儿锦标赛落幕

1楼
msllms 发表于:2007/5/8 19:16:00

全民健身与奥运同行2007年驻马店市三辰房产杯”中国象棋少儿锦标赛落幕

晚报记者   王红伟

本报讯  经过两天7个轮次的激烈博弈, 三辰房产, 2007驻马店市中国象棋少年锦标赛于52日圆满落幕。此次比赛共设男女6个组别的奖项,各组均录取前8,其中各组前6名将代表我市参加河南省中国象棋少儿锦标赛。

比赛结果:市开发区一小姚远、吴仲谋(天中棋院队)分获幼儿组和14岁组第一名,市第一实验小学宋昱甫(天中棋院队)12岁组第一名, 市第二实验小学代表队包揽其余3个奖项的第一名, 其中,谢思源(天中棋院队)夺得8岁组第一名,叶乔盛(天中棋院队)夺得10岁组第一名,马临原夺得女子组第一名。比赛另设团体奖6名。市天中棋院队勇夺第一名,组织奖分别授予新蔡、确山、市第二实验小学代表队。

三辰房产杯” 2007驻马店市中国象棋少儿锦标赛由市体育局、天中晚报社主办、市天中棋院、驻马店日报社读者俱乐部、<<天中晚报>>策划部共同承办, 三辰房产有限公司冠名协办,比赛旨在进一步丰富我市少年儿童文化生活,推动全民健身活动深入开展

 

 

 

 

2楼
msllms 发表于:2007/5/8 19:17:00
转自<<天中晚报>>
3楼
msllms 发表于:2007/5/8 19:18:00

 

 

 

 

 

 

       


                  常      年       招      生                  


         天    中    棋    院         象棋培训班

中国象棋,是中华民族几千年历史文化的瑰宝,是一项集智力、趣味、竞技、修养为一身的高雅运动,自古以来,"琴、棋、书、画"既作为我国传统的四大文化艺术,又是衡量一个人素质与修养的标准之一。孩子们在下棋过程中对自身智力的开拓和发展、学习习惯的培养以及良好心理素质的形成,都具有良好的、显著地促进作用,因此中国象棋被誉为“培养智慧的体操、开拓大脑的钥匙”,是加强、培养、训练少年儿童综合素质的最佳途径。

1     加强培养静心能力:让思想高度集中,听课做作业可避免三心二意;
   

2     加强培养认真态度:纠正学习中敷衍、马虎、粗心大意的不良习惯;
   

3     加强培养逻辑思维:学会举一反三地思考及准确判断、逻辑推理;
   

4     加强培养记忆能力:下棋的每一步复盘,就是形象的记忆训练;
   

5     加强培养计算能力:走动的每一步棋,就是趣味性的计算训练;
   

6     加强培养竞争意识:下的每一次比赛,就是孩子们不服输的竞争表现;

7     加强培养抗衡挫折:面对失败强烈意识,是极好的抗衡挫折教育契机;

8、
   加强培养平常心态:胜不骄、败不馁,优势不浮、劣势不躁。

现在有经验丰富的穆社论老师亲自授课指导. 穆社论老师在2005年12月浙江省慈溪市举办的
   第二届中国象棋公开个人赛中一举战胜全国个人赛冠军柳大华特级大师和庄玉庭特级大师并取得佳绩。.现在穆老师的学生谢思源、吴仲谋、叶乔盛、宋昱甫在驻马店市2006年中国象棋少年锦标赛中分别获得8岁组冠军、14岁组冠军、10岁组亚军、12岁组第5名。

①天中棋院从2006年开始招收4岁以上男女队员。每周六、日全天训练。②寒假、暑假期间,从学校放假之日起全天训练,随到随学。③训练分初、中、高级班。

天中棋院地址:驻马店市西园小学对面,(四楼)。棋院环境舒适,内有空调,饮水机,卫生间.学习资料丰富,有历届全国个人、团体、杯赛(五羊杯、嘉周杯、大师赛)对局棋谱(包含电子棋谱)

咨询手机: 13033815398   13193736179   13087095601       

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4楼
msllms 发表于:2007/5/8 19:21:00
象棋促进全脑教育

 
    当今世界是科学技术高度发展的时代,我们享受现代化生活的同时,又面临更多的挑战。瞬息万变的时代要求我们的思维方式不断更新,与时俱进。长期以来,我国的应试教育侧重开发人的左脑,而对右脑的开发重视不足,造成人们思维方式的片面性。现在,教育专家们提出:为了培养全面发展的人才,必须同时开发左、右脑,进行全脑教育。只有实现这场“大脑革命”,才能取得21世纪腾飞的“特别通行证”。
    通俗地说,人的左脑负责语言、逻辑,具有分析、连惯与计算的功能。主要表现为逻辑思维。右脑负责图象、情感、具有综合的、想象的功能,属于非逻辑思维。左右脑既有分工,又互相补充,整合成全面的思维。进行全脑教育,就能培养出新型的既有丰富知识又有创新能力的人才,在面对21世纪的挑战中胜出。
    在目前中、小学的应试教育中,十分重视知识的记忆、积累,强化了左脑的训练,而缺乏运用知识、创新知识的能力。有的课程如数学、物理、化学,只侧重逻辑分析与计算,较少引导学生进行创造性的思考。另一类课程如美术、音乐,也只是表面地绘幅画唱个歌,很少挖掘它的艺术内涵。
    那么,有没有一门既然训练左脑,又能开发右脑的课程呢?应该说有!那就是象棋课。象棋以竞技为形式,它的本质是科学性与艺术性的统一。科学性体现在象棋的规律,艺术性体现在象棋的变化。前者要求人们具有严谨的科学思维,后者要求人们发挥丰富的艺术创造力,象棋对两者兼而有之,融会贯通,是实施全脑教育的最好手段。
    在象棋课教学中,讲解“单马捕士”残局,红马与黑士在九宫中间同一横线上,红帅坐在中线,红单方面走7步必吃黑士,步步紧凑,错一步就多费周折。又例如“顶牛”棋局,如图1,双方子力对称,主要活动双炮互相进逼,好象两头牛以双角对顶。这盘棋红先胜,下起来很有兴趣,但取胜着法遵循数学规律,归纳起来三句话: 一、卒动则炮齐。二、炮齐则动兵。三、卒不动时,两对炮为五四、三二、一零。红持先行之利,可按此规律取胜,如红走错,让黑按此规律,红便输棋。这就是象棋的科学性,它的逻辑思维像一棵树,在“人工智能”科学中称为博弈树。如图2,人下棋的思维,是从根点出发,搜索最优棋路。如果是红胜棋局,就要达到红胜结局。如果应属和棋结局,那就要找到致和之路。博弈树显示的象棋变化,完全符合逻辑思维,所以能编制成电脑软件,实现人机对弈。从某种意义上来说,经过象棋训练的人脑,好比把博弈树输入电脑一样,逻辑思维十分清晰明快,这就是象棋开发左脑的作用。
    在象棋课教学中,经常讲到弃车战法,因为车是主力兵种,弃车对局势优劣关系极大,弃车的构思又十分精彩,表现人脑的丰富想象力。通常弃车突破敌方阵线,其它子力从缺口乘虚而入。如图3,红先胜着法:车6退1,士5进4,车2进4,车5退1,马5进4,将6平5,马4进3,象5退7,车2进5,士4退5,车2平3,士5退6,车3平4杀全盘着法,妙弃双车出人意料。第一次弃车,玄机深藏未露,第二次弃车,锋芒直指敌将,构思奇特。
    再举一个例子,在平淡局势中弃车,不一定准能成杀,更令人诧异。如图4,红先行。此时红方控制局面,但似乎缺乏突破性的攻击手段。事实上红有一步胆大惊人的弃车妙手,即沉车底线捉象,这步棋太富于想象力了,没有深厚棋艺功底是想象不出来的。黑方不应该吃车,还可较量一翻,演变下去仍属红方优胜,,本文不再分析。
    这里只列出黑退马吃车的变化,以体会红方构思的奥妙。接图红先胜:车2进5,马9退8,马1进2,车6进2,炮2进7,车6退3,兵5平4,炮7平6,兵4进1,炮6平7,兵4进1,卒7进1,兵4进1,炮7进1,兵4进1杀。
    想象力不是豪无根据的空想,而是在现有知识经验的基础是上进一步发挥,知识越渊博,经验越丰富,想象力驰骋的空间越广阔。当然,只靠已有知识经验仍嫌不够,必须通过创造性想象,才会开辟新的天地。
    人的右脑是提供想象力的源泉,普通人只用了15%,因而缺乏创造性思维,还有很大潜力需要挖掘。
    象棋千变万化,千古无同局,任何一盘棋都没有现成答案,都需要具体局势进行创造性的思考,作出具体的判断。对于同一个局面,可以有许多种对策,只要不违反规则,你的思想可以遨游难穷难尽的象棋世界,可以自由发挥你的想象力、创造力,弈出精彩纷呈的种种局面。所以,象棋是开发右脑的最佳手段之一,而且它不是靠空洞的说教,只是寓教于乐,在充满兴趣的游戏中,不知不觉地训练了右脑,使人受益。可见古人把琴棋书画作为文化人的必修课,是很有道理的。古人不强调棋赛的胜负,却注意悟象棋的内涵,陶冶情操,欣赏象棋的艺术魅 力。这就是古人发明象棋的宗旨,值得令人深思。
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 图1

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图2

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 图3

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 图4

   “象棋促进全脑教育”,这是一个新的观点,其正确性将由实践验证。从旷代棋王胡荣华的棋艺风格来看,他是左脑、右脑都发挥作用的。一方面,胡荣华算度深远、准确、漏着很少,进行攻杀时抓得很紧,对方难以逃脱,这是左脑训练的结果。另一方面,他的棋路潇洒超脱,不受前人经验的约束,敢于创新,先后创造新顺炮跳正马、反宫马、飞相局等战术,曾经一度领导布局新潮流,其想象力、创造力非凡人所及,这是右脑的开发。是否可以说,胡荣华的成功秘诀之一,是象棋促进了全脑开发,又反回来体现在他说弈出的精妙绝伦的棋局。
    目前我国提倡素质教育,其本质就是全脑教育,培养具有创新思维能力的人才,以适应充满竞争与挑战的新时代。象棋在这方面应该发挥自己的积极作用。
[此贴子已经被作者于2007-5-8 20:28:33编辑过]
5楼
msllms 发表于:2007/5/8 19:26:00

象棋演绎的战争理念

          俗话说:棋盘小世界,世界大棋局。小小的棋盘映射出硝烟弥漫的战场,不同颜色的两种棋子则演绎出金戈铁马的对决。围棋和象棋作为两种在民间广为流传的古老游戏均源于战争的实践,同时两者又显示出人们对于战争两种不同的思维方式。

   

围棋就如同阵地战,步步为营,寸土必争;而象棋则好似运动战,灵活机动,不计一城一地之得失。围棋以地盘大小定胜负,而象棋则以主帅存亡论得失。围棋棋子之间无强弱之分,每战都要集中优势兵力将对手各个击破;而象棋中棋子则各具特点,常常单枪匹马冲杀于敌阵之间。围棋重于力夺,处处堵截,穷追猛打,迫使对手走投无路而投降;而象棋则长于巧取,隐真示假,声东击西,即使弱者也可能抓住对手的疏忽展开绝地反击……

 

 

围棋和象棋特点鲜明,各有优长,而笔者对象棋情有独钟。围棋让人联想起凡尔赛绞肉机那尸横遍野的战场和苏德战场上奔腾咆哮的钢铁洪流。而象棋不仅仅让人想起古代两军对垒,鸣金击鼓,捉对厮杀,同时也让人联想到海湾战争中空地一体的立体打击和

伊拉克战争中的“斩首行动”。 

 

 象棋中“车”纵横驰骋,快速突击直捣对手纵深要害;“炮”隔山打牛,千里之外对对手实施精确打击;“马”迂回包抄,出奇制胜给对手以致命打击;“卒”稳扎稳打,勇往直前冲锋不止;“相”就如同前沿部署的战区导弹防御系统,积极防御决战于境外;“士”好比是国家导弹防御系统恪尽职守,保卫着己方的最后一道防线。“帅”坐镇指挥,运筹帷幄,决胜千里,作为指挥作战的神经中枢他也不可避免地成为了对手打击的首要目标。

  

   随着信息化技术的发展和高技术武器装备的广泛应用,过去步步为营、以歼灭敌有生力量为主的线式作战已不再适合于现代战场,取而代之的是全纵深、超视距、非线式作战。远程精确打击成为现代战争的主要特点。这些让现代人们推崇的新型战法其实在象棋这个古老的棋盘中早已体现得淋漓尽致。象棋中前方和后方没有明显的界限,也没有内线和外线之分,作战范围拓展到全纵深战场,攻防转换节奏之快往往让人措手不及。进攻中“车”、“马”、“炮”、“卒”之间密切协同,联合出击制对手于死地;防御中常常以攻代守,积极防御挫对手阴谋于襁褓之中。

 

  象棋中的每一种棋子都有自己独特的优势,也有自身不可克服的不足。“车”纵横千里却容易被障碍物所阻拦,“炮”隔山打牛但没了炮架也就威力大减,“马”机动灵活但一旦被别马脚便动弹不得,“相”攻守兼备也只能望河兴叹,“士”身强力壮却出不了田字的围城,可怜的小“卒”虽然一旦越过楚河汉界,两“卒”联体让对手难以防范,但是行动缓慢。对于高手来说任何一个棋子都可能成为制对手于死地的“撒手锏”,同时任何一颗棋子都不可能脱离其他棋子的配合而独立作战。这就正如现代战争一样,空军扬威战场并不代表陆军将退出战争。现代战争需要各军兵种密切配合协同作战以求整体胜利。

 

 

象棋和围棋最大的区别在于:象棋胜则全胜,败则全败。一旦“帅”被将死,纵有千军万马也不得不投子认输。这不禁让笔者想起了中国一句古语:“射人先射马,擒贼先擒王。”冷兵器时代的战争实践让人们明白了这个道理,然而在信息时代的今天它却又一次为人们所推崇。现代战争中指挥自动化系统和指挥中心成为战争中打击的首要目标。近几场局部战争中“斩首”作为一种新型的战法在战场中屡试不爽。

 

 

将死对手的“帅”为什么就能取得游戏的胜利呢?其实将军的目的并不在于将对手的“帅”吃掉,而在于通过将军来击垮对手的抵抗意志,迫使对手投子认输。伊拉克战争中美英对萨达姆多次采取“斩首”的目的也在于此。古人云:“攻心为上。”象棋告诉我们一个战争中不变的道理:兵无常形,战

常法。象棋中有无数种方法可以制对手于死地,然而不管如何都是以迫使对方放弃抵抗为终极目标。吃子并不是下象棋的最终目的,不战而屈人之兵才是战争的最高境界。

 

 

2000年前张良用小小的棋盘和7种不同棋子为我们生动形象地再现了楚汉之间那场波澜壮阔的战争,更让人惊叹的是这种深深打上冷兵器战争烙印的古老游戏却映射出信息时代的战争理念。这并不是因为张良的神机妙算预测到了今日的战争,而是后人给这个古老的游戏赋予了新的时代内涵。与时俱进,这对我们理解现代战争很重要。现在很多人认为:集中兵力、游击战这些经典理论已经过时,笔者也承认照搬本本不可能获得现代战争的胜利,但是我们为什么不能像对待象棋一样给它们赋予新的时代内涵呢?集中兵力可以拓展为集中火力,而游击战术完全可以用于网络战中的攻防斗争。任何一个事物或一种理论我们必须放在当时的背景中去理解它,但是更需要将其放到当前的环境中去发展它。

 

 

楚河跃马炮当先,
车勇长驱鏖界边。
世事如棋多变化,
君看飞象亦桑田。
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静婷

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